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Er berichtet aus seinem Erfahrungsschatz und fügt immer wieder eigene Erlebnisse ein, darunter auch Fehler und Fehleinschätzungen. Daraus entwickelt er Empfehlungen für die Führungspraxis auf verschiedenen Ebenen. Das Buch ist wissenschaftlich fundiert und gut lesbar. Es ist als Dialog zwischen dem Autor und dem Leser aufgebaut und stellt Fragen wie: Wie bringst du andere dazu, Leistungen zu erbringen? Auf welche besonderen Führungsfragen solltest du antworten können? Am Anfang steht der Prolog: Warum könnte sich der Dialog mit mir lohnen? Am Ende steht die provokative Frage: Wie willst du in Erinnerung bleiben?

Topmanager in der Kritik. Ulrich F. Zwygart kritisiert den homo oeconomicus, das Modell individueller Rationalität, und stellt diesem das Ideal der kollektiven Rationalität gegenüber. Im ersten Teil präsentiert er zwölf Fälle von bekannten Managern wie Dick Fuld, Marcel Ospel, Fred Goodwin oder Jon Corzine, zeigt deren Entscheidungen auf und analysiert sie aufgrund von neurologischen, sozial- und kulturwissenschaftlichen sowie ökonomischen Verhaltensmodellen und Erkenntnissen. Dabei werden die irrationalen Einflusskräfte, welche die Rationalität gefährden, eindrücklich dargestellt. Diese E-Fallen, wie er sie nennt, sind u. a. Egomanie, Erotik, Erfahrungen, Emotionen, Eindimensionalität, Erfolge, Erfüllungsgehilfen und Enthaltung. Im zweiten Teil stellt er die Frage, wer in der Verantwortung steht und wie diese wahrgenomen wird. Er ist überzeugt, dass Management ein Prozess ist, der erlernt und entwickelt werden kann. Ulrich F. Zwygart liefert damit einen wesentlichen, überraschenden und zum Nachdenken anregenden Beitrag zur Krise der Finanzwirtschaft, basierend auf einem interdisziplinären Ansatz, der zu einer neuen Sicht auf das Management, weg von einfachen Rezepten, führt. Ganzheitliche Sicht auf das Topmanagement. Enthüllend, überraschend, differenziert. Von einem Manager für Manager.

Wie trifft man Entscheidungen in schwierigen Situationen? Intuitiv oder rational? Welche Rolle spielen Berater oder die Wertvorstellungen des Entscheiders? Lässt sich Entscheiden trainieren? Das Buch beantwortet die wichtigsten Fragen zur Entscheidungsfindung. Entscheidungsrelevante Faktoren wie: Ziel, Zeit, eigene Mittel und Optionen sowie die damit verbundenen Chancen und Risiken, werden anhand von zehn bedeutenden historischen Fallbeispielen beurteilt. Daraus werden praxisnahe Erkenntnisse für Verantwortungsträger in Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Armee abgeleitet. Zehn historische Fallbeispiele: – Hannibal nach seinem Sieg bei Cannae, 216 v. Chr. – Emmanuel de Grouchy bei Waterloo, 1815 – Edward J. Smith und die Titanic, 1912 – Ernest Shackleton auf Elephant Island, 1916 – Alfred P. Sloan und der luftgekühlte Motor, 1922 – George C. Marshall und der Ausbau der US-Streitkräfte, 1938 – Terence Otway am D-Day in der Normandie, 1944 – John F. Kennedy und die sowjetischen Atomwaffen auf Kuba, 1962 – Tom Karremans bei Srebrenica, 1995 – Jack Welch und die Auswahl seines Nachfolgers, 2000

Die fundamentalen Veränderungen unserer Gesellschaft gehen auch an der Armee nicht vorbei. Ausgehend von den neuen Grundlagen und Rahmenbedingungen vermittelt dieses Buch Anregungen für das Erziehen, Ausbilden und Führen im militärischen Alltag.

Aus dem Inhalt:
Die Schweizer Armee: Zweck, Aufgaben und Spannungsfelder
Militärpädagogik: eine notwendige Grundlage
Der junge Erwachsene: Gegenwart und Zukunft der Armee
Militärische Erziehung: ein anspruchsvoller Auftrag
Militärische Ausbildung: Voraussetzung für erfolgreiche Einsätze
Führung heisst auch: Motivation, Kommunikation und Selbstreflexion
Militärische Führung: die persönliche Herausforderung

Ein Unternehmer, ein Politiker und ein Berufsoffizier denken nach über Alexander den Grossen, seine Visionen, Pläne und Errungenschaften: Was hat er uns heute zu sagen? Was können wir lernen, um uns und unsere Organisationen glaubwürdig und erfolgreich zu führen?
Die drei Autoren denken nach über:
– Alexanders Vermächtnis – Grenzen überwinden
– Alexanders Führungspersönlichkeit
– Manager und Leader – die wirksame Führungskraft
– Führung mit Aufträgen
– Strategisches Denken
– Kritikfähigkeit und Umgang mit Kritik
– Erfolg – Glück oder Tüchtigkeit?
– Sinn und Grenzen der Führung
Das Buch richtet sich an Führungskräfte in Wirtschaft, Politik und Armee. Es will anregen und auffordern zum Nachdenken, Vordenken und Umsetzen neuer Ideen.
Mit einem Vorwort von Alt-Bundesrat Arnold Koller

Ulrich Zwygart’s essay, „How Much Obedience Does an Officer Need?“ was awarded second place in the 1992-93 MacArthur Writing Award competition. The excellence of Major Zwygart’s accomplishment is especially remarkable in that he wrote in a language other than his own. It is fitting that the Combat Studies Institute publish Major Zwygart’s work in conjunction with the commemoration of the centennial of international officer participation at the U.S. Army Command and General Staff College (CGSC). One hundred years ago, on 19 December 1893, Lieutenant Colonel Henry C. LeComte, Swiss Army, reported for duty at CGSC for a six-month course. Today, Major Zwygart exemplifies the continued excellence of international officers at CGSC.

– Gibt es den idealen Führer?
– Sollte sich ein Führer in allen Situationen des Krieges an das Kriegsvölkerrecht halten?
– Wie überwindet ein Führer seine normale Angst?
– Ist das Vorbild eines Führers ein entscheidender Faktor für die Kampfmotivation von Soldaten?
– Wo ist der geeignete Standort eines Führers im Gefecht?
– Warum ist der Führerausfall in der Regel hoch?
– Wie spricht ein Führer zu seinen Soldaten im Gefecht?
– Welchen Einfluss haben Fürsorgemassnahmen eines Führers auf den Kampfwert einer Truppe?
– Sollte ein Führer seine Soldaten mit Herz und/oder mit Härte führen?
– Wie kann ein Führer verschwundene Kampfgemeinschaften beeinflussen?

Diese und weitere Fragen beantwortet Ulrich Zwygart wissenschaftlich fundiert, engagiert und praxisbezogen. Mit einem Vorwort von Brigadegeneral a.D. Heinz Karst.